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“双减”政策背景下，校外培训机构何去何从？
2021-08-17 16:40:14
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为了从体制机制入手深化教育改革、落实立德树人根本任务、促进学生***发展和健康成长，中共中央办公厅、国务院办公厅于2021年7月24日印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“《双减意见》”）。《双减意见》旨在切实提升学校育人水平，持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）。
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为了从体制机制入手深化教育改革、落实立德树人根本任务、促进学生***发展和健康成长，中共中央办公厅、国务院办公厅于2021年7月24日印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“《双减意见》”）。《双减意见》旨在切实提升学校育人水平，持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）。
根据网上公开信息，截至目前，我国校外培训机构数量超100万家。《双减意见》一经出台，便引发了社会的广泛讨论，并对校外教育培训产业造成了重大影响。《双减意见》明确要求应当坚持校外培训的公益属性，而现有绝大多数校外培训机构均为营利属性，因此，在当前***持续推进教育改革的背景下，《双减意见》必将重塑校外培训产业生态。本文将从法律视角出发，聚焦《双减意见》中校外培训机构治理的相关政策规定，剖析《双减意见》可能对校外培训机构合规经营产生的影响。
《双减意见》明确了其适用对象为校外培训机构，相对于大家熟知的小学、初中等学历教育而言，校外培训在分类上属于非学历教育。而《双减意见》主要针对的义务教育学段的培训机构，又可以分为学科类培训机构和非学科类培训机构[1]。《双减意见》对学科类培训机构的震动***为强烈，同时也对其他类型培训机构产生了较大影响，下文将具体论述。
作者：
刘永青 戴丽铢 周浩
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